viernes, 4 de febrero de 2011
CHARLA-COLOQUIO: LA ENERGÍA, EL MEDIOAMBIENTE Y TÚ
Queremos que nuestros alumnos aprendan a cuidar el medioambiente y a utilizar la energía de una forma correcta. Dentro del programa para esta Semana de las Ciencias, los alumnos de 1º y 2º de la ESO tuvieron una sesión educativa sobre los diferentes tipos de energías y su uso responsable.
Durante una hora de duración aproximadamente y coordinada por una monitora especializada, los alumnos reflexionaron sobre el uso de los diferentes tipos de energías centrándose en el gas natural, sus transformaciones y su consumo, la energía solar, la energía eólica, el hidrógeno y el cambio climático, entre otras.
Todo esto de una forma dinámica y participativa, donde se aclararon muchas dudas sobre sus usos y sus consecuencias.
CONCURSO DE NARRACIONES ESCOLARES (para 2º, 3º y 4º ESO)
Este año, como novedad, nos inscribimos en un concurso de narraciones escolares en los que participaron los alumnos de 2º, 3º y 4º de la E.S.O.
El objetivo fundamental del concurso era la popularización de las matemáticas entre los jóvenes, fomentando su interés por esta ciencia, por su historia y sus protagonistas. Asimismo, tenía la finalidad de transmitir a los jóvenes, y por extensión a toda la sociedad, que las matemáticas son parte de la historia y la cultura del hombre.
El concurso consistía en la presentación de un relato de ficción basado en un resultado matemático, un personaje relacionado con esta ciencia o una situación donde afloran las matemáticas, mostrando alguna de estas cuestiones a través de la mirada crítica e imaginativa del autor de la narración.
Os presentamos un fragmento de uno de los participantes (Paola 4º ESO):
LAS RAÍCES CUADRADAS
Asomaba el sol cuando la ciudad de Tartaglia, se preparaba para asistir a una boda entre un dos y una raíz.
Los novios, llegaban en una flamante fracción tirada por un binomio. Detrás de ellos venía el cortejo formado por logaritmos cuyas voces eran apagadas por la música de la banda de Tales, aprovechando el bullicio, el coro de las tablas de multiplicar aprovechaban para practicar antes de la boda.
Entraban los contrayentes en el templo mientras en el altar esperaba un severo segmento en una sala hexagonal.
Todo hubiera transcurrido con normalidad, de no ser por unos radicales que estaban molestando durante la ceremonia y fueron algo complicados de despejar al pasarlos al otro lado, pero llegó un juez con la regla de Ruffini para hacerlos callar de una vez y los encerró en los paréntesis.
El juez, para relacionar conceptos sacó factor común para ver qué hacer con esos radicales. Por fin pudo sacar factor común x .
Y decidió perdonarles a cambio de que dejasen de molestar y pudiesen celebrar la boda.
Estos radicales accedieron a regañadientes, y se mantuvieron callados durante el resto de la ceremonia...
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